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凝“新”聚力抓教学 课堂诊断促成长——进学小学邀请教研员入校指导新任语文教师课堂教学
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2021年12月15日 | 浏览226 次] 字体:[ ]

为了进一步加强学校教学常规管理,夯实新任教师驾驭课堂的基本功,提高新任教师课堂教学能力,助力教师专业成长。1278日延吉市进学小学邀请市语文教研员谭秀秀老师,对一年级新任语文老师开展了为期两天的课堂教学指导活动。

活动前,教导处召开一年级学年组会议,对此次教学研讨活动做出具体安排,指出本次活动既是对新教师教学能力和教学技能的指导,更是为全体一年级教师语文教学能力的提升提供了契机,要充分发挥团队作用,指导新任教师积极尝试,借此机会共研互助,提升一年级语文课堂教学实效。





在学校组织安排下,孙雯、王晶、孙妍、李媛、李鑫、娄慕麒六位新任老师虚心求教,精心备课,细心研课、磨课,并能够融入自己的想法和创意设计教学活动,积极探索教学模式。课堂上,六位老师以课本为依托,扎实授课,风格各异,各展所长,精彩不断,展现了我校新任教师勤奋好学,严谨求实的教学态度。

在课后的评课、议课中,谭秀秀老师从细化教学目标、精准划分课时、 解读语文要素、确定评价标准、双减课堂如何提高识字教学有效性等方面对每节课进行了细致、深入地指导和评价。赵霞副校长从课堂组织、课堂氛围、师生互动及信息技术运用等对几位青年教师的课给予高度的肯定,并提供了方向性指导,对今后教学工作的改进提出了宝贵的意见和建议。

  本次教研活动的开展,极大激发了我校新任教师的工作热情,有效地提升了教育教学能力,为学校建设学习型团队、培养钻研型教师提供了交流平台,真正达到了激励学习、促进提高的目的。


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